做个聪明的消费者教学设计

做个聪明的消费者教学设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的做个聪明的消费者教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教材分析

《做个聪明的消费者》选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（鲁人版）八年级上册。本课是第四单元《我们依法享有人身权、财产权、消费者权》的第三项目，主要是帮助学生了解作为消费者依法享有的权益，进一步引导学生树立法律意识，增强权利和义务观念，能够正确行使权利和履行义务，在生活中做一个守法的好公民。

教学目标

【情感、态度、价值观目标】：增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。

【能力目标】：能够运用所学法律知识，分析现实生活中有关消费者权益保护的案例；能够依法维护自己作为消费者享有的合法权益，并积极同侵犯消费者合法权益以及不履行消费者法定义务的行为作斗争。

【知识目标】：知道我国公民作为消费者依法享有的权利。

教学重点：

消费者享有的权利；消费者要依法维权，以及解决消费者争议的途径

教学难点：

消费者享有的权利

设计理念

新课程强调教学要从学生的经验和体验出发，与生活实际相联系。法律条文是抽象的，但现实生活中的表现却是丰富多彩的。对学生进行抽象思维能力的培养需要借助具体形象的材料。所以，该教学设计从感性材料入手，以文字、漫画等材料为载体，认真设计相关问题，充分挖掘和利用教材内容，通过设问、讨论、点拨、交流等形式，推动和引导学生参与教学，主动学习，在学生活动过程中，增强合作能力和探究意识，在教学环节设计上，给学生提供展示自我能力的空间，锻炼学生的思维能力、语言组织和表达能力。

教学准备

教师搜集消费者保护方面的相关资料、图片制作成多媒体课件

教学方法

案例启发、小组交流、合作探究、讨论法

教学流程

一、创设情境导入新课：

幽默小品《除害新招》（三名学生扮演故事中的苍蝇、螳螂、蚊子）导入新课：

大屏幕出示故事内容：角落里，一直垂头丧气的苍蝇与一只螳螂交谈。

螳螂问：“兄弟，你怎么这么没精神？”苍蝇说：“饿的。”螳螂：“饿的，不可能吧？你们整天围着盘子转，怎么能饿着？”苍蝇：“唉，老兄，你不知道，现在的东西都不能吃。饮料参进了色素，水果喷上了农药，牛肉传染上了疯牛病……”螳螂：“那吃些糕点和饼干总行吧？”苍蝇：“那些东西更别提了，都是用工业油做出来的。这么说吧，你现在想喝口干净水都难，污染太严重了。”

正说着，飞过来一只蚊子，这只蚊子又瘦又小，翅膀都快举不起来了。苍蝇问：“蚊子，你难道也像我一样没吃到东西吗？”蚊子：“吃是吃到了，可现在的人啊，血管里都是减肥药，把我也减成这样了。照这样下去，我非饿死不可。”

“唉，太可怜了！”一片唏嘘之声。“咦，好像很久不见臭虫了，他去哪了？”角落里不知谁问。“他呀，我听说让被褥里的黑心棉给熏死了！”

师点拨通过这个故事让我们感慨颇深，当今的消费市场商品应有尽有，消费非常方便，但是，像故事中的情景经常发生，侵犯着我们的权利，那么，在市场经济中，每个公民都是消费者，每天都要进行消费，作为消费者的我们有哪些权利呢？当权利被侵犯时应该怎样维权呢？怎样做个聪明的消费者呢？下面我们就来共同探讨这一问题。（多媒体显示课题：做个聪明的消费者）

二、新课讲授

（一）合作探究共同探讨

师生共同看漫画学生分组讨论师指导（图略）

（学生分组讨论，四幅漫画分别侵犯消费者哪些权利？各组派代表发言，通过讨论使学生感悟探究作为消费者享有哪些权利，引发学生共同思考）

师点评学生发言：通过漫画1我们发现侵犯了消费者的人身、财产安全权、自主选择权、公平交易权；漫画2侵犯了消费者知悉真实情况权、公平交易权等；漫画3侵犯了消费者依法求偿权；漫画4侵犯了消费者的安全权、知悉权、公平交易权。

通过分析漫画，师生共同总结：作为消费者，应有一双慧眼，明确消费者依法享有的权利：（屏幕出示消费者的权利）

人身、财产安全权：置消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产不受损害的权利。

知悉真实情况权：指消费者在购买、使用商品时享有知悉商品或服务真实情况的权利自主选择权：指消费者有权自主选择商品或服务的经营者，租住选择商品品种或服务方

式，自主决定购买或者不购买任何一种商品、接受或者不接受任何一项服务。

公平交易权：指消费者在购买商品或接受服务时，有权获得质量保证、价格合理、计量正确等公平交易的条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。

依法求偿权：指消费者在购买、使用商品或者接受服务时，因人身或财产受到损害可以依法向经营者要求赔偿。

师消费者除具有以上权利外还有依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严、民族风俗习惯受到尊重等九项权利。

（二）师生共同讲述消费经历

师生各讲述自己一次消费权益受侵害的事例，让学生作出判断；目的在于让学生进一步明确作为消费者依法享有哪些权益。

（三）寻找维权途径

师刚才的漫画分析和我们的经历中，消费者的合法权益受到了侵害。那么，漫画中的消费者，应该怎样维护自己合法权益呢？让我们共同给他出主意。

（分小组共同寻找维权的途径，学生各抒己见，合作交流。得出结论：与经营者协商解决；请求消费者协会调解；向人民法院提起诉讼等）

师总结消费者不能怯懦，不能过分忍让，否则会助长经营者的不法行径，所以同学们应该学会运用法律手段，依法维护自身权益，惩罚不法经营者，保障社会主义市场经济有序健康发展。（多媒体显示“消费者权益受侵害后维权途径。”）

维权途径：1、与经营者协商解决

2、请求消费者协会调解

3、向人民法院提起诉讼

师作为消费者还要学会自我保护。（学生讨论后多媒体显示“消费者自我保护的方法”）

自我保护的方法：

不轻信广告宣传

不盲目追随其他消费者

从信誉高、服务态度好的正规商家购买商品

向经营者索要消费凭证并注意保存

（四）营造放心消费环境

“营造放心消费环境”是我国消费者协会确定20xx年的主题。那么，怎样才能营造放心的消费环境呢？

（师集中前面4幅图片 ……此处隐藏11949个字……西瓜

D、这是冰天雪地时农民伯伯在温室种出来的西瓜。请出价 时间不同，价钱不同

E、这是百货大楼的体育用品专柜销售的羽毛球拍

F、这是街边超市销售的羽毛球拍。请出价。地点不同，价钱不同

商品的差异还与哪些因素有关，请同学们自己谈??

师：同学们了解的真详细，都是生活的有心人。买东西的学问可多了，既然商品的价格差异这么大，我们在购买时应该怎么做呢？听，小精灵有话要说。（课件）

（1）买东西时，可以“货比三家”，买廉价物美的商品。

（2）在换季时购买，那时商家清货，买衣服很便宜。活动三：火眼金睛

通过刚才小精灵的提示，我们在购买商品时的确可以节省一些钱。但我们怎么样才能买到质量可靠的商品呢？ 上课前老师做过调查，我知道咱们大家都喜欢吃美味的零食：酸甜可口的话梅，香脆麻辣的方便面，味美嫩滑的果冻??一听就让人流口水，可是你知道么，买东西一旦挑选不仔细，买到过期变质或者假冒伪劣产品就会对我们的健康造成严重危害。（出示课件食品的危害）

那么怎样才能挑选到放心的食品呢？小小包装袋上有着大学问。下面有请同学来谈谈你平时是怎样通过观察食品包装袋来挑选食品的？

（1）看生产厂家、厂址；

（2）看它含的成分；

（3）看生产日期和保质期；

（4）看食用方法；

（5）食品的外观

（6）看食品质量安全准入市场标志，等。

师：同学们不必惊慌，（课件QS）大家认识这个标志么？你在哪儿见过？ 这是食品质量安全准入市场标志。食品包装上有这个标志，就说明生产厂家的卫生条件、加工环境符合国家的要求，食品质量安全可靠，可以大胆购买、放心食用了。

师：大家可真是火眼金睛呀！相信通过刚才的一番交流和学习。大家应该都学会了怎样挑选物美价廉的商品了吧。那么下面有五组商品，请同学们分成五组，组内商量，两分钟后派一个代表告诉我挑选结果，并告诉我原因。

通过刚才的活动，我发现每一组的同学都能在很短的时间能做出正确的选择，挑选出称心如意的商品，大家都很棒。不过即使我们学会了鉴别优劣商品，有时难免也会买到不合格的商品。出现这样的情况，应该怎样做？对于有问题的商品，我们可以要求修理、更换，仍无法使用的可以要求退货；对不合格的商品，我们可以直接要求退货。

师：买东西的学问还有很多，其中有些小常识也是我们应该知道并记住的。（课件：拿发票）

你们知道它的作用吗？

生1：如果我想退货的话，就必须有发票。

生2：如果购买的东西有质量问题，凭发票可以和营业员交涉。生3：万一买了假货，我们可以凭发票和商家理论。

同学们，通过今天的学习，我们掌握了很多的购物方法，在以后的购物中我们一定能做一个聪明的消费者，那么我们是不是也可以把今天学的知识告诉自己的亲友，让他们也同样能做一个聪明的消费者？请大家设计一张购物友情提醒卡送给自己的亲朋好友。

教学目标:

1、让学生知道商品价格变化的原因;

2、让学生知道包装袋上的有什么学问;

3、懂得维权的途径，知道买到不合适的东西怎么办。

教学重点：

1、让学生知道价格变化的原因;

2、知道包装袋上的有什么学问;

教学难点：

懂得买到不合适的东西怎么办。

课前准备:

1、完成“社会调查记录”

2、准备几个不同种类的包装袋。

教学活动过程:

一、导入谈话:

同学们,由于各种原因,同样的商品会以不同的价格出售。当我们到购物场所，首先应该了解一下商品价格的变化情况,再请教一下售货员和家长,弄清价格变化的原因。

大家有没有信心做最聪明的消费者?今天我们来进行一个闯关游戏，下面闯关开始。

活动一：看商品猜价格(课件)

1.(课件出示规则)准备好了么?

A.穿着漂亮绿色外衣的中性笔,书写流利清晰,能使你的字体美观大方。请各组商量后出价。

B.是一支白雪牌巨无霸中性笔,书写长度达1500米,能写36000多字。请出价。

C.这个双层漂亮文具盒上的小猫在向你招手呢,盒盖上的电子表能提醒你要珍惜时间。你觉得它会是多少钱呢?

D.这个文具盒简洁大方,会让你爱不释手。请各小组出价。

活动二:作调查知差异

1.水笔的价格有所不同,文具盒价钱存在差异。这种情况我们平时经常遇到,课前,我们做过调查了,来交流交流吧!

2.既然商品的价格差异这么大,我们在购买时应该怎么做呢?(出示课件)

3.但在生活中,我们会见到这样的情况(出示录像)

你觉得他们的做法可取么?你在生活中遇到过类似情况么?

活动三:火眼金睛

1.同学们课前做过调查,老师也做过调查,我知道咱们大家都喜欢吃美味的零食:酸甜可口的话梅,香脆麻辣的方便面,味美嫩滑的果冻……一听就让人流口水,可是你知道么,市场上有些不合格的食品,吃了会对我们的身体造成极大的危害!(出示课件)

2.看了这些,你有什么想法?(学生回答)不必惊慌,只要我们在购买食品时注意看包装,不合格食品就会远离我们。你平时购买食品时,主要看什么?

3.还有哪些应该注意的,我们来问问购物精灵吧!(课件)拿出你手里的包装袋看看符合小精灵说的这几条么?(对照看包装)

4.（课件)大家认识这个标志么?你在哪儿见过?

这是食品质量安全准入市场标志。食品包装上有这个标志,就说明生产厂家的卫生条件、加工环境符合国家的要求,食品质量安全可靠,可以放心食用。只要看到包装上有这个标志,就可以放心大胆的买了。

5.(课件)这个包装袋合格么?少了什么?没这些不行么?(产品标准号、生产日期和保质期、厂址和电话、商标……)

大家可真是火眼金睛呀!听小精灵说什么?(课件)像我们学校门口的小摊上的食品很便宜,很多同学都会去买,可多数是"三无食品",食用后有损我们的健康,为了健康着想,我们还是对它们往而却步吧!

活动四:小鬼当家

1.今天是周日,你的父母要加班,中午不能回来了。妈妈给了你9元钱,让你解决自己的午餐,你还得买下周学习用的尺子和日记本。除此以外,你是个小馋猫,还要买些零食来解解馋。怎样合理分配这些钱呢?这就需要各组八仙过海,各显神通了。请各组选出三名代表来购物。我们要找四个收银员,谁愿意?你想吃什么,快告诉你们的代表。在买东西时可要注意看呀,时间最长不超过四分钟。(音乐)

2.咱们来看看各组的成果,如果符合其中一条就会获得一颗智慧星。

总结：看来,花钱买东西还真有不少学问呢?虽然今天这三组没有获得胜利,但通过这节课的学习,老师相信,只要我们在生活中睁大自己的眼睛,一定可以做一个聪明的消费者!